기업가정신 히어로

히어로의 도전 단계
프로젝트 활동을 통한 가치 창출

Curriculum

커리큘럼 소개

단기교육중기교육
어떻게 다르나요?

단기 교육

단기 교육은 1회, 하루동안 진행하는 수업으로 수업 시간은 3~6시간으로 조정가능합니다

중기 교육

중기 교육은 4~10회 진행하는 수업으로 수업 시간은 2시간입니다.

단기 교육 커리큘럼

주제
내용
핵심 목표
1교시 가치포착 주변의 문제 또는 기회 발견하기 자신이 속한 공동체의 주변 환경에서 불편함을 느끼고, 문제점들을 발견하게 됩니다
2교시 해결책 모색 해결책 찾아보기 혁신적이고 현실적인 해결방안을 제시하고, 필요성과 가치를 지닌 기회임을 검증합니다
3교시 기획 및 필요자본 확보 프로젝트 단계별로 구상하기 프로젝트 실행을 앞두고 필요한 지적, 시간적, 공간적, 물리적 자원 등을 찾아 확보합니다
4교시 실행 협동하여 문제를 해결하기 확보한 자원들을 최대한 활용하여 학교 안팎에서 세워놓은 계획을 행동으로 옮깁니다
5교시 지속 및 발전 지속가능성 고민하기 지속 및 발전될 수 있도록 앞으로의 계획을 마련하고 프로젝트를 마무리합니다
6교시 피날레 서로의 프로젝트 공유 모든 활동을 정리한 후, 친구들과 공유하고 서로를 격려하며 의미를 되새깁니다

단기 교육 사례

  • 비좁은 탈의실을 탈출하여
    교실 내 탈의실 만들기

    경기 솔뫼중학교

  • 혹시나 화분을 건드려도 떨어지거나
    죽지 않게 화분 세이프존

    경기 의왕부곡중학교

  • 급식 시간에 줄이 없어서 우르르 모이는
    아이들을 위해 급식실 줄서기 프로젝트 만들기

    전남여자고등학교

중기 교육 커리큘럼

주제
내용
핵심 목표
1회기 관심사 관심사 보드 게임 내가 중요하게 생각하는 것들과 잘하는 것, 좋아하는 것이 무엇인지 찾아보고 발견하게 됩니다
2회기 역사 내 인생의 타임라인 그리기 나를 이루는 모든 것을 자유롭게 표현하여 나의 정체성을 나타내고 발견합니다
3회기 욕망 꿈의 산 만들기 내가 좋아하는 것, 잘 하는 것, 세상에 남기고 싶은 것이 무엇인지 발견합니다
4회기 미니프로젝트 작은 행동 실천으로 옮겨보기 학교에서 문제를 발견하고, 이를 주어진 재료를 통해 해결합니다
5회기 가치 포착 주변의 문제 또는 기회 발견하기 자신이 속한 공동체의 주변 환경에서 불편함을 느끼고, 문제점들을 발견하게 됩니다
6회기 해결책 모색 해결책 찾아보기 혁신적이고 현실적인 해결방안을 제시하고, 필요성과 가치를 지닌 기회임을 검증합니다
7회기 기획 및 자원확보 프로젝트 단계별 구성 프로젝트 실행을 앞두고 필요한 지적, 시간적, 공간적, 물리적 자원 등을 찾아 확보합니다
8회기 실행 협동하여 문제 해결하기 확보한 자원들을 최대한 활용하여 학교 안팎에서 세워놓은 계획을 행동으로 옮깁니다
9회기 발전 지속가능성 고민하기 지속 및 발전될 수 있도록 앞으로의 계획을 마련하고 프로젝트를 마무리합니다
10회기 피날레 서로의 프로젝트 공유하기 모든 활동을 정리한 후, 친구들과 공유하고 서로를 격려하며 의미를 되새깁니다

중기 교육 사례

  • 소녀상을 모티브로 노트와 손거울을 제작하여
    140만원 상당의 매출로 교내에 소녀상 건립

    이천 양정여자고등학교

  • 곶자왈 생태계를 지키기 위해
    캔들 제작 및 판매 후 애코증권 매입

    제주 신성여자고등학교

  • 유아들의 폭력 및 성범죄 예방을 위한
    유치원 인형극 순회공연

    서울 원목중학교

Benefits

교육 기대 효과

문제해결

자신의 주변을 관찰하는 방식과 직접 해결해보는 경험을 통해 문제해결력 향상

협동

함께 해결책을 만들고, 프로젝트로 만들어 실행해보는 과정을 통해 협동심 증대

리더십

문제발견부터 해결하는 과정의 전 과정이 주체적인 활동을 필요로하기 때문에 자연스럽게 리더십 함양

Reviews

참여 학생 및 선생님의
만족도 조사 결과

참여 학생 만족도

9.3

나의 작은 목표들이
나에게 중요하게

히어로 수업을 하면서 생각했던 작은 목표들과 그것을 해나가는 과정을 많은 사람들 앞에서 말하니 조금더 나의 작은 목표들이 나에게 중요하게 느껴졌다.

분당고등학교
박 OO 학생

정말 큰일(?)이
될 것 같다!

수면실을 직접 만든다는 사실이 믿기지 않다. 전혀 실현가능하지 않을 것 같은 일인데 만약 이걸 해결한다면 정말 큰일(?)이 될 것 같다!

흥덕고등학교
한 OO 학생

나 자신 스스로
성장할 수 있도록

기업가정신을 리더십에 적용시켜서 이번 2017년 한 해 동안 나 자신 스스로 성장할 수 있도록 하고 싶다.

궁내중학교
민 OO 학생

문제를 포착
그리고 해결

우리 학교의 문제를 포착하고 실제로 해결책을 제시하는 과정에서 유익했던 것 같다

전북과학고등학교
김 OO 학생

삶을 주체적으로
변화하는 삶

자기 삶을 주체적으로 변화하면서 살아가는 느낌, 뭔가 진짜 살아있다는 느낌이 든다

경안고등학교
김 OO 학생

참여 선생님 후기

9.2

프로젝트를 통해
성장하는 학생들

프로젝트를 통해 협업하고, 실패도 해보면서 성장할 수 있는 기회를 가진 점

흥덕고등학교
선생님

학생의, 학생에 의한, 학생을 위한 시간

학생 활동중심의 수업, 문제해결, 생활 중심이라 아이들의 몰입이나, 참여도가 좋아서.

대원고등학교
선생님

눈높이를
맞춘 교육

아이들의 눈높이에 맞춰서 해주시고, 아이들이 쉽게 기업가정신을 접할 수 있어서 좋았다. 교사들이 진행하면 수업의 일환이라 여기는데 관심있는 아이들과 하니까 더 적극적으로 참여해주었다.

창문여자중학교
선생님

스스로 문제를
인식하고 해결

아이들 스스로 우리학교와 내가 사는 사회의 문제인식과 문제해결을 위한 활동과정을 경험할수 있도록 진행된 점

영란여중학교
선생님

직접 실행하면서
배우는 도전정신

아이들이 직접 새로운 일을 실행해보는 기업가 정신 프로그램을 통해 새로운 도전정신을 배울 수 있어서

면목고등학교
선생님

스스로
성장하도록

학생들에게 문제를 찾고 해결하는 법을 찾게 해주어 기존의 학교수업에선 커리큘럼상 어려운 방식을 도입해서 다양한 활동을 통해 아이들이 자라가는 걸 볼 수 있었습니다.

군포e비지니스고등학교
선생님

사고에 깊이를
더하다

학생들이 주변의 문제를 관찰하고 찾아내고 해결하고자 하는 사고의 깊이가 생겼다

신관여자중학교
선생님

Schedule

교육 일정

수업견적